Aprendendemos c贸mo la IA y el aprendizaje autom谩tico se pueden usar para abordar problemas del mundo.
https://studio.code.org/s/oceans/lessons/1/levels/1?lang=es-MX
We played online games to learn and review technological vocabulary.
1)Parts of the computer and devices:
https://quizizz.com/join?gc=89185224
2)Hardware and software:
Estudiamos la historia de la animaci贸n y creamos nuestros propios cortos, con distintas t茅cnicas.
Los resultados fueron sorprendentes
¡Los felicito, chicos!
Teniendo como base el laberinto realizado juntos, crearon nuevos juegos. Algunos con m谩s de una vida, otros con s贸lo una. Est谩n muy lindos. Lo que prevaleci贸 aqu铆 fue su creatividad y la capacidad de aprender solitos, consultando con su maestra.
¡Bien hecho, chicos!
Siempre presionen la banderita verde para comenzar y ¡pongan parlantes!
Crearon un juego de un laberinto, donde ten铆an que escapar del Minotauro, y el personaje principal es el dios griego creado en la actividad anterior.
N贸tese que tienen 3 vidas y que cada vez que el Minotauro los alcanza pierden una vida.
¡Pongan los parlantes para escuchar la excelente m煤sica que eligieron!
Para comenzar, tienen que presionar la banderita verde, el personaje se mueve con las flechas del teclado.
¡Excelente trabajo, chicos!
We did a wonderfull work by making a Timeline of The First World War in Sutori.
Excellent work, kids!
Realizaron un hermoso trabajo sobre dioses griegos, creando un dios/a ellos mismos con ciertos atributos y luego confeccionando una descripci贸n sobre el/ella y un tr铆ptico que imprimieron a doble faz.
¡Tuvieron excelentes resultados!
¡Buen trabajo chicos!
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